Die "Rahmenvorgaben für den Schulsport" - gültig für alle Schulformen und Schulstufen - sind Grundlage sämtlicher Lehrpläne und sind gemeinsam mit den Richtlinien der jeweiligen Schulform in den Lehrplanbänden der Sekundarstufe II und der Primarstufe veröffentlicht worden. Sie beschreiben das pädagogische Profil des Schulsports, stellen die Verbindung zur allgemeinen schulpädagogischen Diskussion her, öffnen und erweitern das Inhaltsspektrum, stärken die Verantwortung der Einzelschule. Im Folgenden wird die Struktur auszugsweise dargestellt, ständig aktuelle Informationen findet man auf dem Bildungsserver des Landes NRW unter der Rubrik "Fächer" und "Sport".

Überblick über das Konzept des Sportunterrichts.

Axel Stauff (Sportkoordination) September 2001

Der Auftrag des Schulsports wird als Doppelauftrag formuliert:

1. Entwicklungsförderung durch Bewegung, Spiel und Sport und...
2. Erschließung der Bewegungs-, Spiel- und Sportkultur.

Pädagogische Prinzipien

A: Die Wahrnehmungsfähigkeit verbessern, Bewegungserfahrungen erweitern
B: Sich körperlich ausdrücken, Bewegungen gestalten
C: Etwas wagen und verantworten
D: Das Leisten erfahren, verstehen und einschätzen
E: Kooperieren, wettkämpfen und sich verständigen
F: Gesundheit fördern, Gesundheitsbewusstsein entwickeln

Inhaltsbereiche des Schulsports

1. Den Körper wahrnehmen und Bewegungsfähigkeiten ausprägen
2. Das Spielen entdecken und Spielräume nutzen
3. Laufen, Springen, Werfen Leichtathletik
4. Bewegen im Wasser Schwimmen
5. Bewegen an Geräten Turnen
6. Gestalten, Tanzen, Darstellen Gymnastik, Tanz, Bewegungskünste
7. Spielen in und mit Regelstrukturen Sportspiele
8. Gleiten, Fahren, Rollen Roll-, Boots- und Wintersport
9. Ringen und Kämpfen Zweikampfsport
10. Wissen erwerben und Sport begreifen